Genusperspektiv av datoranvändandet bland barn i förskolan/skolan.

[Anne]

Är det någon skillnad mellan pojkars och flickors datoranvändande?

Tar pojkar för sig mer än flickor? Enligt min personliga mening tycker  jag inte det. Tekniken är bara för pojkar anser en del, men flickor tar allt för sig mer o mer.

[Anne]

Jag instämmer med dig Anne! Flickorna tar för sig lika mycket som pojkarna. För att se till att all barn får en möjlighet att sitta vid datorn för vi en lista på vem som får sitta vid datorn. Givetvis är det rättvist uppdelat mellan flickor och pojkar. Ur genusperspektiv har det blivit en förändring bland datoranvändandet i vårat samhälle. Förskolorna har en grundsyn att tillgodose varje barns behov oavsett kön.
Anna

[Anneli Karlsson]

Jag instämmer med dig Anne! Flickorna tar för sig lika mycket som pojkarna. För att se till att all barn får en möjlighet att sitta vid datorn för vi en lista på vem som får sitta vid datorn. Givetvis är det rättvist uppdelat mellan flickor och pojkar. Ur genusperspektiv har det blivit en förändring bland datoranvändandet i vårat samhälle. Förskolorna har en grundsyn att tillgodose varje barns behov oavsett kön.
Anna

[Niklas Mårdby]

När jag gick på datorteknik på Chalmers tror jag knappt 10% var tjejer. Idag arbetar jag på en gymnasieskola med datorteknisk inriktning. Hur många tjejer har vi? Ca 10 på 250. Personalstyrkan är nästan exakt 50-50 däremot.

Är det någon skillnad på pojkar och flickors datoranvändande? Absolut. Precis som det är skillnad mellan pojkar och flickor.

[Anne]

Hur kommer det sig? Är det så att flickorna är mindre intresserade och tycker det är främmande med att använda datorer? Eller är det så att de är okunniga på området, att de inte har tillräckligt med kunskap och intresse för användandet av den tekniken? Enligt din kommentar diffar det mycket mellan eleverna men däremot är det fifthy-fifthy bland personalen. Hur kommer det sig? Är det så att inriktningen på utbildningen är mer riktat åt pojkars intresse?

[Stina Femrin]

Genusperspektiv är alltid intressant. Jag har arbetat mångkulturellt i många år och då var datorn en underbar hjälp att nå barn med bilder och ljud. Intresset var lika stort hos flickor som hos pojkar. I den åldern ( 3-5 år) såg vi ingen skillnad. Jag tror att för de minsta barnen är datorn något naturligt och de är orädda att använda den och ser mest glädje i att få arbeta med datorn. Då jag själv har 3 barn i åldrarna 8 (flicka) 11(pojke) och 15(flicka) så kan jag se att användatet är individuellt och beroende på ålder och intresse. Min största dotter använder datorn i socialt syfte. Hon chattar och kollar upp info på datorn, lyssnar på musik mm. Min son och minsta dotter spelar mest spel online och offline. Intresset att umgås via nätet har vaknat en aning hos min son också. Många flickor i tonåren bygger upp ett socialt nätverk via bilddagboken och facebook tex. Vi använder kanske datorerna på olika sätt beroende på vem du är?

[Karin Andersson]

Om jag ser till den mångkulturella barngrupp 3-5 år, som jag arbetar i är det pojkarna som mest fråga efter att "spela" på datorn, som de säger. Vi har fått sätta stopp för barnens användande av spel på internet då de inte håller måttet på kvaliteten vi vill ha i förskolan. När pojkarna berättar om sina "actionspel" hemma som inte verkar lämpade för förskolebarn, förstår vi att vi på förskolan måste arbeta med den digitala tekniken på ett annat sätt.
Dels finns det interaktiva spel som t.ex. stärker språket, dels arbetar vi med att dokumentera barnens lärande genom bilder. Vi tar med barnen i processen och de får vara med och lägga in bilder, skriva t.ex sitt namn och vad de gör, vi pratar och reflekterar kring bilderna. Just nu arbetar jag med en pojke som själv får ta bilder och berätta kring i ett bildspel att visa kompisarna. När vi sitter vid datorn tycker jag flickorna visar lika stort intresse som pojkarna. Jag tror det i vår barngrupp beror på att flera pojkar har svårt med rollekar och har en vana hemifrån med mycket tv- och dataspel. det gäller för oss i förskolan att visa på alternativ.

[Ellinor Gustavsson]

Tycker också att flickorna tar för sig lika mycket som pojkarna. Har själv en dotter som älskar att spela och skriva. Sen kanske flickor och pojkar självklart är intresserade av olika spel. Men jag tycker att det är ofta som jag ser pojkar och flickor som sitter vid datorn och hjälps åt.

[Annika Eliasson]

Bra frågeställningar. När det gäller skillnaden i datoranvändande mellan flickor och pojkar så sitter de nog lika länge vid datorn fast man använder den i olika syften. Jämför jag min dotter (16år) hennes användande så är det en social grej. Hon bygger upp kampratskap facebook mm. Det nya sättet att umgås helt enkelt. Medans kille kusinen (15år) använder den till Spel som går ut på att något ska hända. Det är tävlingar, action mm. De lägger ner nästan lika mycket tid vid datorn men syftet är olika.
Att det är så här beror självklart på intressen men jag tror även att de olika könen spelar in.