För nya medlemmar - Introducera dig själv här på Dela!

[Niklas Karlsson]

Det är bra om du på din profilsida kort beskriver vem du är, vad du arbetar med, vilken slags skola eller annan instans du arbetar på och vad du har för intressen i nätverket. Kanske har du speciella kompetenser eller intressen som andra kan ha nytta av att känna till.

Lägg gärna en bild på dig själv på din profilsida. Det är mycket trevligare med en riktig bild än med den standardbild som automatiskt läggs in i nya profiler.

Ditt bidrag kan du gärna infoga i rutan undertill, men allra viktigast är att du lägger denna information på din egen profilsida.

[Lasse Keybets]

Jobbar med IT på heltid inom gymnasieskolan och är delaktig i ett program som heter DIGG, och implementerar IT i gymnasieskolan i Göteborg. Jag jobbar också som IT-samordnare/pedagog på Bräckegymnasiet på halvtid. Under en längre tid har jag varit projektledare för ett projekt som bygger på Googles programvaror och ägnar mycket tid åt att utbilda och utveckla kollaborativa arbetssätt inom skolan, såväl inom det administrativa som det pedagogiska. Driver nätverket diggare.ning.com och även diggbloggen.blogspot.com.

Är på fritiden en hängiven fotograf och spelar blues.

[Ingemar Svensson]

f.d. utvecklingsledare på Nationellt centrum för flexibelt lärande, CFL. Arbetar nu med IKT-projekt (företrädesvis kring OLC, CoP, Web 2.0, Web 3.0 i vuxnas lärande). Jag och Ove Jobring vid Institutionen för Arbetsvetenskap vid Göteborgs Universitet är engagerade i flera projekt och projektansökningar kring utveckling av framtida IKT-baserade lärformer i förändringsberedda organisationer. Former för lärande där man utnyttjar erfarenheter från unga nätkulturer, pedagogiskt tänker i termer av personliga lärmiljöer och i en kombination av infomellt, icke-formellt och formellt lärande i en kollaborativ och kontinuerlig Life long learningprocess.

[Magnus Johansson]

Hej.
Jag är en utflyttad svensk man som numera håller till i grannlandet Norge, Här har jag varit i tio år. Under denna tiden så har jag arbetat som lärare på en högstadieskola (ungdomsskole) som matematik, naturkunnskap och gymnastiklärare.
Efter å ha tagit pappapermision i ett år så har jag ändrat "bete". Under denna permisionen så läste jag ett halvtidsstudium i IKT och lärande. När jag sen kom tillbaka på jobb så tog jag i bara farten ett halvår till. Så det som jag numera är väldigt fokuserad på är hur IKT används i skolan (ovh annars också)
Är också en del av IKT teamet som vi har på skolan (fokus på pedagogisk bruk av IT)
Följ gärna med på bloggen min, twitter (rolldan) eller om det är något annat ta kontakt på mail

[Ellen Duivenvoorden]

Jobbade som IT-pedagogisk ledare inom för- och grundskolor i Nederländerna. Pluggar utbildningsvetenskap riktad mot E-learning. I fjol flyttade jag till Sverige. Jag läser Svenska B nu, men söker jobb inom IT-pedagogik. För att bygga upp ett nätverk, tycker jag att vara med i 'Dela' är bra.
Inom vår skolor utvecklade vi styrdokument och kurser för att öka lärarens kunskaper. Jag gjorde en forskning blamd 120 lärare om hur attityd (mot IT) påverkas av kunskaper när man använder digitala tavlor. Den forskningen visar att de som har bra kompetens får mer positiv attityd mot IT-bruk i undervisning desto mer de använder digital tavlan, medan de som inte har bra kompetens får mer negativ attityd mot IT-bruk i undervisning desto mer de använder digital tavlan. (Oj, svårt att skriva på Svenska...). Vi jobbade mycket met digitala tavlor, men jag undrar fortfarande om det är bra eller inte för elevernas lärande. Det beror på hur man använder den tavlan, tycker jag, och detta beror på sin tur på lärarens kunskaper och attityd. Jag funderar på detta, så om ni har ideer, hör av dig!

[Tor Espen Kristensen]

Halloen!

Tor Espen heter jeg og bor på Stord i Sunnhordland, Norge. Her jobber jeg på Stord videregående skole og underviser i matematikk og fysikk. Tidligere har jeg jobbet på Høgskolen Stord/Haugesund, Universitet i Bergen og Bremnes ungdomsskole. På vår skole er jeg eKoordinator. Jeg er spesielt interessert i GeoGebra, et veldig bra program som våre elever bruker i matematikkfaget (og litt i fysikk).

[Ulf Nilsson]

Jag är just nu arbetslös, men upp över öronen sysselsatt! Här kommer förklaringen: Efter drygt åtta år i skolan på olika skolor kände jag att det behövdes en paus. Jag behövde få distans till läraryrket, se på det lite från sidan, innan jag beslutade mig för att om jag skulle fortsätta. Samtidigt hade jag gått och klurat på en idé om att skapa en resurs på nätet med lektioner för lärare. Tänkte att jag under våren faktiskt skulle ge detta projekt en chans att utvecklas genom att investera lite tid. Nu blev det ganska mycket tid eftersom jag var tvungen att lära mig en hel del på vägen och var dessutom tvungen att komma överens med mig själv om hur jag ville ha det. Men, men, till slut såg min lilla internetbaserade lärarresurs pedplan.se dagens ljus. Tiden med pedplan.se har skapat många tankar som jag vill diskutera med andra, så då tänkte jag att denna Dela-Ning kunde passa. På sistone har fastnat för WebQuests, internetbaserade lektioner som Bernie Dodge utvecklade för mer än 10 år sedan. En evighet i it-världen, men jag tycker konceptet håller fortfarande. Tänkte kolla upp här på Dela om fler är intresserade av detta. Ser fram emot spännande diskussioner.

[Esbjörn Flodin]

Har hand om matematiken på Handelsprogrammet. Lite SP blir det ibland också. Jag jobbar alltså mest med ma A och ma B på yrkesförberedande program. Jag tycker att det är svårt greppa kurs A så att den verkligen blir breddande, fördjupande samt meningsfull för de elever jag möter. Den existerande kurslitteraturen är inte till mycken hjälp i detta sammanhang och själv famlar jag. Mycket tenderar att bli repetition även om ambitionen är en annan. Som jag ser det är det viktigaste att varje elev får med sig nått som de har nytta av samtidigt som detta uppfyller kursplanemålen.
Detta vill jag gärna prata vidare om.

[Anna-Stina Takala]

Jag tycker att Dela är ett spännande initiativ och ett bra exempel på hur man kan använda de sociala verktygen för att underlätta sitt eget lärande inom professionen. Att dela är ju verkligen nyckeln till vårt eget lärande och nu finns så många möjligheter.

Jag arbetar med projektledning, utbildning och handledning för (folk)bibliotek i Stockholms län. Tidigare har jag arbetat som skol- och gymnasiebibliotekarie i ett antal år, så jag har under huvuddelen av mitt yrkesliv funnits i skolmiljöer, vilket har präglat mig som bibliotekarie och numera som utvecklingsledare. Ning har jag tidigare använt i andra sammanhang och nu bestämde jag mig för att delta även här.

[Malin Olsson]

Jag arbetar som gymnasiebibliotekarie i Stockholms län. Jag är intresserad av olika former av sociala medier och hur dessa kan implementeras i en biblioteks- och undervisningsmiljö. Jag ser framemot alla tips jag förhoppningsvis kommer att få här!

[Niklas Karlsson]

Jag arbetar på en gymnasieskola i Vänersborg. Jag har under en längre tid följt informationsflödet från classroom2.0, ungkommunikation och Stefan Pålssons bloggar. Det informationsflödet har gett en märkbar effekt i min undervisning. Jag kom den punkten att jag har ändrat min undervisning i så stor utrstäckning att jag inte kom vidare själv utifrån det jag har läste, utan behövde komma i kontakt med andra pedoger, forskare... för att föra föra dialog om de frågor jag ställer mig och att dela mina erfarenheter. Utifrån behovet av att föra dialog om dessa frågor har jag skapat detta nätverk, med hjälp av adminstratörerna i del og bruk

Jag har under det senaste året gjort en, för mig, stor resa. Den började med att jag lät eleverna skapa egna hemsidor i kurserna biologi och naturkunskap, därefter arbetade de med att skriva i wikispaces i flera olika kurser.
Den resa jag har gjort handlar till stor del om att jag ska ta mig ut ur klassrummet, att ta kontakt med andra lärare via de kommunikationsmöjligheter som nu finns. Jag har inte tidigare bloggat, varit på Pim - träffar. Jag tror att det är många lärare i Sverige som är i samma situation som jag och behöver ett forum. Den handlar också om att låta eleverna ta sig ut ur skolan genom att använda verktyg där andra kan se vad de har gjort.

Jag har inte haft så stor kunskap om hur facebook, twitter, .... fungerar däremot vet jag att detta är något jag måste lära mig om jag ska arbeta som lärare.

[Lars Santelius]

Hej,

Jag undervisar i SO sedan tio år på en grundskola i Stockholm och söker ständigt nya former för elevernas lärande. Jag är speciellt intresserad av olika former av narrativitet, däribland de som web 2.0 erbjuder, som didaktisk design av undervisningens lärsekvenser. Som ett resultat av detta läser jag för närvarande också magisterprogrammet "Medier, estetik, pedagogik" - en väldigt givande utbildning - som anordnas av Dramatiska Institutet och Södertörns högskola. Jag är klar i januari 2010.

Vad gäller min relation till och intresse av nätet så spänner den mellan allt från dess dynamiska roll i lärprocesser till möjligheterna till "pinsamt narcissistiskt fjoll". Jag anser att allt är lika fascinerande och givande i perspektiv av meningsbyggande, kommunikation och förståelse av vår samtid.

[Ylva GuntschMalmhav]

Jag heter Ylva Guntsch och är mellanstadielärare sedan 33 år tillbaka. Min lärargärning bedriver jag i Ljungby kommun.Jag har under alla år jobbat som klasslärare i år 4-6 och det tänker jag nog fortsätta med. Under de sista åren har jag jobbat med bla eTwinning. Mitt sista projekt var med en dansk skola och vi jobbade mycket med en Wiki och Vokis.. Just nu är jag intresserad av att hitta vägar att kommunicera på nätet samt att hitta nya vägar till att infoga IKT som en naturlig del i undervisningen.. De elever jag lämnar efter mig i år 6 brukar vara rätt förfarna inom IKT. Det känns skönt att vara säker i sin yrkesroll ( dvs jag kan lösa konflikter typ " han tog mitt sudd" ) för då vågar man pröva nytt och är inte rädd för att det blir fel. För fel blir det ibland.