Tekniken i skolan

[Anna Johansson]

Jag har funderat på en sak, tekniken i skolan. Det är väldigt olika på vilket sätt lärare använder sig av datorer i sin undervisning. En del lärare är med i den tekniska utvecklingen och använder sig av till exempel internet.

Samtidigt finns det lärare som inte alls använder någon teknik i sin undervisning. Och då kan man ju undra vad det beror på. Är det för att de har för liten kunskap om det eller är det för att de helt enkelt inte vill?

Jag kan tycka att elever som har en lärare som låter dem använda datorer och annan tekinisk utrustning och som själv använder det och de elever som har en lärare som inte alls använder sig av detta i sin undervisning får olika förutsättningar och olika kunskaper.

Idag har tekniken med datorer, mobiltelefoner, internet mm. stor betydelse. Tänk då bara hur det kommer bli i framtiden.

Hur ska man bemöta de lärare som helt enkelt inte vill följa med i utvecklingen och utveckla sin undervisning? På vilket sätt blir det skillnader i elevernas utbildning beroende på vilket sätt läraren använder sig av tekniken?

[Susanne Lundberg]

Hej!

Att få fart på lärare som verkligen inte vill är onekligen ett stort problem. I vilken annan yrkeskår kan man vägra att hänga med i utvecklingen? Att hålla fast vid t ex skrivmaskinen som sekreterare. Den personen skulle antagligen snabbt bli uppsagd. 

Det första som måste finnas är dock tekniken i sig. Bra datorer och bra möjligheter till uppkoppling till nätet. Annars kommer det stanna vid klagomål på utrustningen. Och hjälp av kunnig personal. 

Jag har precis börjat läsa en bok: Unga nätmiljöer: Nya villkor för samarbete och lärande, Mikael Alexandersson & Thomas Hansson (red.) och i förordet står det bl a att "Vi behöver inte längre diskutera i termer av bra och dåligt utan bara att förhålla oss till det faktum att internet har förändrat och fortsätter att förändra villkoren för utbildning, arbete och fritid." Och förordet avslutas med "Vi kan ta skolan med oss in i samtiden!" 

Skolan måste hänga med i samtiden för att ge eleverna chansen att hänga med i framtiden. Jordbrukare måste kunna söka på internet för att hitta bidragsstöd att söka, på universitet och högskolor är många kursen nätbaserade och erfarenheten av att ha använt en lärplattform gör steget mindre. Idag är du väldigt handikappad om du inte har erfarenhet av internet, mer än bara fb och googla. Skolan har ett ansvar att lära eleverna att använda datorn som ett arbetsverktyg. 

Jag tror att man måste få fram att tekniken inte är lösningen. Bara för att man har en dator så kan man inte. Datorn och den nya tekniken ger nya möjligheter till pedagogik. Pedagogiken är vad som står i centrum även med den nya tekniken. Tekniken är ett pedagogiskt hjälpmedel.