Kommentera

Kommentar av Dan Åkerlund den 23 Augusti 2012 kl. 19.27

Bra tankar.

Jag vet att SKL försökt få igång diskussioner om ett avtal med Copyswede (där Bonus ingår) utan att lyckas. Lagen måste i vart fall göras om på så sätt att den tvingar båda parter till att sitta ner och förhandla och kommer de inte överens så skall en medlare utses.

En annan väg är att låta både elever och studenter producera material för andra elever och studenter – allt enligt Blooms taxonomi. B-kursen har ett avsnitt där de gör material till A-kursen etc. Mellanstadiebarn gör material till lågstadiet – eller för nästa årskurs. Ingen censur, men givetvis en möjlighet att som lärare, lärarlag och kollegium inom ett ämne lyfta fram de texter, filmer, bilder etc som bäst stödjer lärandet … kanske ett poängsystem och givetvis allt licensierat under CC så att alla som varit med och skapat en text får credit för detta, men att texten kan byggas på och förbättras år från år av både elever och lärare. Bra texter (i vid bemärkelse) ger dessutom högt betyg. Kanske ett bra alternativ till C-uppsatser i vissa lägen?

I grundskolan finns det ca en miljon elever. På gymnasiet ca 300.000 till. Om bara var tionde elev skriver sammanlagt en tiondels sida bra text per år som kan vara användbart för nästa årskurs elever (ett matteexempel, slaget vid Lützen, Hallands floder, varför buskmusen är så spännande, ett sockerkaksrecept) ,  skulle det bli tusen sidor  om året i varje årskurs. Lägg också till filmen där elever intervjuar ICA-butikens föreståndare om varför det är viktigt med procenträkning, samtalet med kemiingenjören som letar giftiga ämnen i avloppsvattnet, kommunalpolitikern som vill förändra världen eller intervjun via Skype med viltforskaren i Masaimara.

Det är en utmaning att organisera detta och mäktiga krafter att slåss mot – men tekniskt finns inga begränsningar. 

Kommentar av Margareta Hellström den 23 Augusti 2012 kl. 18.10

Vi måste när lägaet är såhär inte stå handfallna utan även hjälpas åt att sprida kunskaper om Creative Commons och öppna digitala lärresurser (OER).  Många lärare vid svenska högskolor har ännu inte upptäckt denna fantastiska resurs.

Följ gärna höstens öppna webbseminarier för universitetslärare, lärarutbildare bibliotekarier och beslutsfattare på webben. Serien startar i sept/okt, Mer info kommer snart.

Kommentar av Alastair Creelman den 23 Augusti 2012 kl. 16.22

Helt i min smak Margareta. Vi bara fokuserar på tänkbara faror med öppenhet och ser inga möjligheter. UNESCOs Parisdeklarationen visar vägen. Vi behöver påverka politiker och beslutsfattare att utbildning bör handla om att dela med sig av kunskap och erfarenhet och inte låsa in allt bakom lösenord och avtal.

Korea digitaliserar skolan till 2015, Kalifornien vill bara ha digital kurslitteratur och flera länder går åt samma håll. Varför är Sverige ett undantag?

Kommentar av Margareta Hellström den 23 Augusti 2012 kl. 14.39

Ett upprop behövs!

Det är faktiskt ännu viktigare nu att informera om ”läget” och vad det innebär för lärare. Hur kan de göra istället?  Vi lever i en global och digitaliserad värld. Om inte parterna kan hitta en lösning i denna fråga - så är det ännu viktigare för svenska lärare att gå över till att skapa och använda OER och välja bort allt det som inte får delas via nätet.  

Frågan om digital kopiering har varit uppe vid varje avtal med Bonus Presskopia sedan 10 år tillbaka. Den var lika aktuell när jag skrev första versionen av Legala handboken (2002) och ännu har man alltså inte kommit fram till en lösning. Otroligt trist! Att man måste vänta på en lagändring är ju enbart ett svepskäl. Vad är den egentliga orsaken?  Är det t ex en kostnadsfråga (att Bonus begär orimligt hög ersättning)  eller en tillitsfråga (att Bonus och i förlängningen förlagen är rädda för att tappa kontrollen) som gör att avtalet stupat ännu en gång eller något annat?

I engelskspråkiga länder har universiteten för flera år sedan fått rätt att göra digitala kopior. När förlagen nekade eller krävde orimligt hög ersättning.så kontaktade de sin regering.

Distansutbildning är en stor del av BNP t ex i Australien, USA och UK så man kunde ställa krav på regeringen. Man vet att det finns en marknad och vill fortsätta vara ledande.

Så är det inte i Sverige idag, men med rätt förutsättningar skulle även den svenska utbildningssektorn kunna utvecklas åt det hållet. Vi är bra på både utbildning och forskning och behovet av högre utbildning är enormt – om den kan ges på distans till ”rätt pris” (dvs inte gratis). Vilka påtryckningsmedel har svenska universitet och högskolor ? Ger vi upp för lätt?

Det är inom tjänstesektorn och på en global marknad som nya jobb kan utvecklas i ett land som Sverige och då är just att faktiskt högskoleutbildning på distans en bra affärsidé som kan skapa nya attraktiva jobb åt högutbildade svenskar.

I Canada har man insett detta och uppmanar nu högskolan att dubbla sina utbildningsplatser för internationella studenter från 225.000 till 450.000. Läs mer i rapporten:.

International Education: A Key Driver of Canada’s Future Prosperity

http://www.international.gc.ca/education/report-rapport/strategy-st...

Sprid uppropet på din högskola och via sociala medier!

/Margareta

Kommentar av Peter Diedrichs den 30 November 2011 kl. 21.28

Enligt Christer johansson på BP är avtalet ännu inte utformat i detalj, utan ska göras klart under våren. Därmed är det ju viktigt att vi fortsätter följa de regler som fortfarande gäller, till avtalet är klart.

 

Kommentar av Inga-Lill Nilsson den 30 November 2011 kl. 13.40

Toppen! Då väntar vi med spänning på detaljerna.

Kommentar av Peter Diedrichs den 30 November 2011 kl. 11.07

Härligt! Det verkar bli det avtal som vi behöver: http://peorehnquist.blogg.gu.se/2011/11/29/nytt-avtal-for-larares-k...

Kommentar av Peter Diedrichs den 29 November 2011 kl. 15.47

Jag har skrivit till BP och bett dem om det nya avtalet, eftersom det inte finns publicerat på deras webbplats än. Hoppas det får distribueras digitalt, annars lär det väl ta ett tag ;)

Kommentar av Peter Diedrichs den 29 November 2011 kl. 14.06

Nä, jag har inte sett någon remiss.

Kommentar av Peter Diedrichs den 29 November 2011 kl. 13.55

Ja det var verkligen ett sorgligt och oinitierat spel för galleriet - inte en rad om vidgade möjligheter kring digital distribution. Ett sådant avtal är i praktiken helt värdelöst. Jag har dock bara sett blogginlägget, avtalen på BP:s webbplats är fortfarande från 2007 när det gäller universitet och högskola, men man får väl förmoda att möjligheterna till digital distribution hade varit den största nyheten...

• ‹ Föregående
• 1
• 2
• 3
• Nästa ›
• Sida